Kinder streiten sich, das ist zunächst auch nicht schlimm und ganz normal. Wichtig ist nur, dass und wie man einen Streit beendet.
Häufig gibt es dabei einen Sieger und einen Verlierer, mindestens einer der Streitenden ist hinterher sehr unzufrieden oder traurig. Mitunter sind auch Bedrohungen, Beschimpfungen und körperliche Gewalt im Spiel oder Angst bleibt zurück. Doch es geht auch anders:
Aus den vierten Klassen wurde eine Gruppe Streitschlichtern ausgebildet, die täglich für alle Kinder zur Verfügung steht, um zu helfen, Konflikte und Streitigkeiten friedlich zu lösen, und zwar auf der Ebene der Kinder selbst. Damit treten wir als Lehrerinnen bei der Streitschlichtung immer weiter zurück und stehen nur noch in äußerst schwierigen, scheinbar ausweglosen Situationen als Hilfe zur Verfügung. Wir haben zunehmend erkannt, dass Kinder viel leichter in der Lage sind, ihre Streitigkeiten allein unter sich zu regeln. Erwachsene neigen dazu, die Kinder mit ihren Vor- und Ratschlägen zu überfrachten und häufig viel zu intellektuelle Lösungen anzubieten. Wenn Sie also Zeuge von Situationen werden, in denen wir die Kinder sich selbst überlassen, so ist das durchaus so gewollt und geschieht nicht aus Bequemlichkeit. Vielmehr können Sie beobachten, dass wir sich streitende Kinder ganz bewusst zu Streitschlichtern schicken.

Neutrale Dritte, so genannte Streitschlichterinnen und Streitschlichter, können dabei helfen, Konflikte friedlich zu lösen, so dass alle Beteiligten zufrieden sind und sich hinterher wieder in die Augen schauen können. Das heißt bei uns an der Schule "Streitschlichtung durch Schülerinnen und Schüler". Ziel ist, dass die beiden Streitenden (manchmal sind es auch mehr als zwei) miteinander reden und sich gegenseitig zuhören, um die Sichtweise des anderen kennen zu lernen. Vielleicht gelingt es dann, sich ein wenig in den anderen hineinzuversetzen. Das ist eine gute Grundlage, gemeinsam über mögliche Lösungen des Konflikts nachzudenken.

Dies ist ein Weg von vielen, mit Konflikten umzugehen. Wir haben uns an unserer Schule für diesen Weg entschieden. Wir trauen unseren Kindern diese selbständige Art von Konfliktlösung zu und bitten Sie herzlich, unser Vorhaben zu unterstützen und Ihre Kinder anzuregen und zu ermutigen, von dieser Gelegenheit Gebrauch zu machen. Das Streitschlichter-Programm soll ein fester Punkt unseres Schulprogramms werden.

Unterstützend dazu wird in allen Klassen soziales Kompetenztraining durchgeführt.

Jeweils gegen Ende des Schuljahres werden aus den 3. Klassen Schüler und Schülerinnen ausgebildet (dieses Schuljahr ca. 12 Streitschlichter/innen), um dann sofort zu Beginn des neuen Schuljahres ihre Aufgaben übernehmen zu können. Die Entscheidung darüber, wer ausgebildet werden soll, trifft die Klassenleitung möglichst im Einvernehmen mit der ganzen Klasse.
Sollten Sie nun noch Fragen, Anregungen, Hinweise oder Wünsche bzgl. des Streitschlichterprogramms haben, wenden Sie sich bitte an die Ansprechpartnerinnen oder auch an die Schulleitung.

Die Schulleitung.

Meine Zeit als Streitschlichter

In der Streitschlichterausbildung haben wir mehrere Streite gespielt und haben in unserer Mappe gearbeitet. In Partnerarbeit haben wir sehr viele Sachen gemacht und sie dann im Kreis besprochen. Zwischendurch haben wir auch Spiele gespielt.

Es hat alles mit der Streitschlichterausbildung begonnen. Am ersten Tag haben wir uns alle erst mal kennen gelernt. Dann haben wir einen Schnellhefter bekommen, den wir bis zum Ende des dritten Schuljahres durchgearbeitet haben. In dem Schnellhefter wurde uns erklärt, wie man einen Streit zu schlichten hat und wie man mit den Personen umgeht. Wir haben auch mal einen Streit nachgespielt und der musste dann geschlichtet werden. Als wir dann am Ende des 3.Schuljahres mit der Ausbildung fertig waren, sind wir in den Dienst gekommen. Wir bekamen einen Partner oder eine Partnerin, mit dem/der man dann Streit schlichtete. Meine Partnerin war Joy. Im Dienst hatten wir das Glück, dass wir jeden Streit auf dem Schulhof schlichten konnten.

Es fing alles mit der Ausbildung an. Wir haben viel gelernt, z.B. wie man richtig schlichtet und dass man keinem etwas aus einem Schlichtergespräch erzählen darf. Mit Spielen und durch Arbeitsblätter kamen wir immer schlauer nach Hause.
Wenn mein Streitschlichterpartner und ich über den Schulhof gingen, passten wir auf, dass es keinen Streit gab. Wenn doch, versuchten wir den Streit richtig zu schlichten. Wir hatten insgesamt fünf Streite. Drei davon mussten wir im Gebäude klären, weil wir Ruhe und vor allem keine Zuschauer brauchten. Zwei Streite konnten wir draußen klären.
Das war eine tolle Zeit, und ich würde es immer wieder machen!

Ich habe bei der Streitschlichtung viel erlebt! Wir mussten meistens einen Streit auf dem Schulhof schlichten. Bei dem Streit ging um das Spiel: Jungen fangen die Mädchen. Nur die Mädchen wollten das nicht.

Mir hat die ganze Streitschlichtung sehr viel Spaß gemacht. Ich hatte nur sehr, sehr wenige Einsätze, das bedeutet, dass es auf dem Schulhof wenig Streit gab.
Ich hoffe, dass es den neuen Streitschlichtern genauso viel Spaß macht wie mir.
Ich hatte einen sehr schwierigen Streit mit den Kindern der Klasse 4d zu schlichten. Wir haben allerdings eine Lösung gefunden.

Bei unserer Ausbildung haben uns Frau Heyer und Frau Spormann erklärt, dass auch Streitschlichter Regeln zu beachten haben. Sie haben alles erwähnt, was man als Streitschlichter beachten muss, um einen Streitgut zu schlichten. Im Dienst hatten Andrea und ich viel Spaß, die Pause etwas schöner zu machen.
Im Großen und Ganzen sind wir sehr froh, dass wir eine so gute Erfahrung mit der Streitschlichtung machen konnten, denn ich habe dabei viel dazugelernt.

Die Zeit als Streitschlichterin hat mir sehr gefallen. Die Ausbildung und die Rollenspiele haben mir auch viel Spaß gemacht. Ich finde, Frau Spormann und Frau Heyer haben uns richtig gut beigebracht und erklärt, was man als Streitschlichter alles zu tun hat. Außerdem freue ich mich sehr, dass ich zur Streitschlichterin gewählt wurde.
Ich habe in meiner Streitschlichterzeit bisher einen Streit geschlichtet. Es ging darum, dass sich zwei Jungen gegenseitig vom Klettergerüst schubsen wollten. Ich konnte mit einem anderen Schlichter den Konflikt aber schnell lösen.
Die Zeit war einfach super!

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